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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 請運用發(fā)展與教育心理學(xué)的相關(guān)理論，說明如何正確認(rèn)識心理發(fā)展動力的實質(zhì)。

    2018年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2018.10    是否有答案：有   

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    請運用發(fā)展與教育心理學(xué)的相關(guān)理論，說明如何正確認(rèn)識心理發(fā)展動力的實質(zhì)。

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    高中生的同伴關(guān)系表現(xiàn)出新的特點，具體有

    • A、對友誼的渴望強烈
    • B、喜歡與同性別同伴交朋友
    • C、高中生的友誼觀逐漸成熟
    • D、高中生選擇朋友時，更看重朋友的心理品質(zhì)
    • E、高中男女學(xué)生交友的標(biāo)準(zhǔn)存在一定的差異

    柯爾佳格將兒童的品德發(fā)展劃分為“三水平六階段”，其中屬于世俗水平的是

    • A、服從與懲罰的定向
    • B、樸素的利己主義的定向
    • C、社會習(xí)俗的定向
    • D、社會契約的定向

    教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)新的、意外的情況快速地做出反應(yīng)、果斷地采取恰當(dāng)教育教學(xué)措旋的一種獨特的心理品質(zhì)，指的是

    • A、教師的教育機智
    • B、教師的意志
    • C、教師的心理健康
    • D、教師的威信

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